Psychologia kryminologiczna (psychokryminologia)
Uwaga o źródłach. W notatkach z wykładów nie ma osobnego wykładu z psychokryminologii. Prowadzący wspomniał własną książkę z tej dziedziny (dostępną w bibliotece uczelni), ale nie udało się jej zidentyfikować w sieci (wyszukiwanie 14.11.2026): znalazłem tylko jego prace w innych obszarach (wymienione w źródłach), a nie monografię o psychokryminologii. Dlatego struktura poniżej nie odtwarza spisu treści tej książki. Opiera się na klasycznym zakresie psychologii kryminologicznej oraz na rozproszonych notatkach z kryminologii, psychologii osobowości, motywacji sprawców i wiktymologii. Po zdobyciu książki z biblioteki trzeba dopasować nazewnictwo i akcenty do prowadzącego.
Szkielet odpowiedzi
Mnemonik P-E-O-W-P-R
Przedmiot, Etiologia, Osobowość sprawcy, Wiktymologia, Prewencja, Resocjalizacja
- Przedmiot i różnica wobec S1 Psychokryminologia to psychologiczna część kryminologii: bada dlaczego ludzie popełniają przestępstwa i jak temu zapobiegać, w skali zjawiska i biografii. Psychologia kryminalistyczna (S1) służy wykryciu sprawcy i ocenie dowodu w konkretnej sprawie.
- Etiologia (przyczyny) Teorie biologiczne i neurobiologiczne, psychoanalityczne, uczenia się i poznawcze, osobowościowe, rozwojowe. Zachowanie przestępcze jest wieloczynnikowe: osobowość razem ze środowiskiem.
- Osobowość sprawcy Cechy i zaburzenia (psychopatia, narcyzm, mroczna triada), model PEN Eysencka, motywy i typologie sprawców.
- Wiktymologia Ofiara jako część zjawiska: mechanizmy i czynniki ryzyka wiktymizacji, wiktymizacja wtórna, ciemna liczba. Bez obwiniania ofiary.
- Prewencja Czynniki ryzyka i ochronne, wczesne sygnały u dzieci, prewencja pierwszo-, drugo- i trzeciorzędowa.
- Resocjalizacja i prognoza Praca ze sprawcą (kryminologia kliniczna i penitencjarna), recydywa, ograniczenia przewidywania.
Rozwinięcie
Psychokryminologia a psychokryminalistyka
| Kryminologiczna (S15) | Kryminalistyczna (S1) | |
|---|---|---|
| Pytanie | Dlaczego popełnia i jak zapobiegać? | Kto popełnił i jak to wykryć i udowodnić? |
| Etiologia | tak, jest rdzeniem (teorie przyczyn) | marginalnie, jako tło do profilu |
| Osobowość sprawcy | kształtowanie, czynniki ryzyka, zaburzenia | rozpoznanie w śledztwie, zachowanie w przesłuchaniu, profil |
| Wiktymologia | mechanizmy pokrzywdzenia i ich prewencja | ofiara jako źródło informacji i świadek |
| Prewencja i resocjalizacja | tak, to cel | tylko pośrednio |
| Wykrywanie, ślady, przesłuchanie | nie | tak, to rdzeń |
| Skala | zjawisko, grupy, populacje i biografie | konkretne zdarzenie |
Zasada do zapamiętania: kryminalistyka patrzy „od zdarzenia do sprawcy”, kryminologia „od sprawcy i środowiska do zdarzenia”.
Etiologia: główne ujęcia
| Ujęcie | Teza | Uwagi i przykłady |
|---|---|---|
| Biologiczne i neurobiologiczne | czynniki biologiczne (uszkodzenia mózgu, hormony, neuroprzekaźniki) zwiększają ryzyko zachowań antyspołecznych | nie ma „genu przestępczości”. Lombroso obalony. Przykład: uszkodzenie płata czołowego (kontrola impulsów) |
| Psychoanalityczne (Freud) | konflikty instynktów, osłabione ego | ujęcie historyczne, trudne do zweryfikowania |
| Deficyt poznawczy | zaburzone myślenie, trudność w przewidywaniu skutków, niska empatia | związek z traumami z dzieciństwa |
| Uczenie się społeczne (Sutherland, Akers) | przestępczość uczy się w interakcji: kontakty różnicujące, definicje, naśladowanie i wzmocnienia różnicujące | rodzina z uprzednią karalnością, subkultury, rówieśnicy |
| Techniki neutralizacji (Sykes i Matza, 1957) | sprawca racjonalizuje czyn: zaprzeczenie odpowiedzialności, szkody lub ofiary („ofiara nie istnieje”, „to nikomu nie szkodzi”), potępienie potępiających, odwołanie do wyższych lojalności | zob. wykład: przestępstwa gospodarcze, „pieniądze są niczyje” |
| Osobowościowe | cechy osobowości sprzyjają przestępczości (psychotyzm, psychopatia, mroczna triada) | model PEN Eysencka, patrz niżej |
| Rozwojowe (Moffitt, 1993) | dwie ścieżki: przestępczość ograniczona do okresu dojrzewania i trwała (całożyciowa) | wpływ grupy rówieśniczej, uwaga w resocjalizacji |
| Klasyczna i pozytywistyczna szkoła | klasyczna: człowiek racjonalny i wolna wola (kara odstrasza). Pozytywistyczna: determinizm, leczenie i resocjalizacja | tło historyczne, patrz notatka z kryminologii |
Wniosek ogólny z wykładów: przestępczość jest zjawiskiem wieloczynnikowym, wynikającym z interakcji cech jednostki i środowiska. Ten sam bodziec (np. rodzic alkoholik) u jednego dziecka wzmacnia wzorzec, a u drugiego uruchamia jego zaprzeczenie.
Osobowość sprawcy
- Zaburzenia osobowości: trwałe nieprawidłowe zachowanie utrudniające przystosowanie. Psychopatia (antyspołeczne zaburzenie osobowości): brak lęku, empatii i wyrzutów sumienia, ok. 1% populacji, pojawia się w dzieciństwie. Narcyzm: idealizacja siebie, potrzeba uznania. Makiawelizm: cyniczna manipulacja.
- Mroczna triada: narcyzm, psychopatia, makiawelizm. Każdy psychopata jest narcyzem, ale nie odwrotnie. To czynnik ryzyka, a nie wyrok.
- Model PEN (Eysenck): psychotyzm (P), ekstrawersja (E), neurotyzm (N). Wysoki psychotyzm (impulsywność, chłód emocjonalny, brak empatii) wiąże się z zachowaniami antyspołecznymi. Ma umiarkowane podłoże genetyczne: metaanaliza Vukasović i Bratko (2015) daje dla psychotyzmu odziedziczalność ok. 30% (95% CI 21–38%). Liczba ok. 75% z notatek jest zawyżona.
- Socjalizacja moderuje osobowość: dobrze zsocjalizowany psychopata może funkcjonować w społeczeństwie, a źle zsocjalizowany popełnia przestępstwa (por. S5).
- Motywy i typologia (Gierowski): ekonomiczny, emocjonalny (ok. 70% zabójstw), seksualny, urojeniowy (patologiczny), nieustalony. Nie istnieje „brak motywu”. Zachowanie przestępcze jest polimotywacyjne.
- Sygnały ostrzegawcze u dzieci: agresja wobec ludzi i zwierząt (znęcanie się nad zwierzętami), podpalenia, bójki, kradzieże.
Wiktymologia
- Ofiarę bada się jako element zjawiska, a nie jako „współwinną”. Pytania: jakie mechanizmy zagrożenia i jak sprawca działa, a nie „dlaczego ofiara się tam znalazła”.
- Czynniki ryzyka pokrzywdzenia: indywidualne, relacyjne (zależność), środowiskowe, sytuacyjne. Podatność jest specyficzna dla rodzaju przestępstwa.
- Wiktymizacja pierwotna i wtórna (O22) oraz ciemna liczba (O30): wstyd, lęk i brak zaufania do instytucji zmniejszają zgłaszalność.
- Granica z S1: S15 pyta o mechanizm wiktymizacji i prewencję, S1 o zeznania ofiary i jej wiarygodność.
Prewencja
| Poziom | Cel | Przykłady |
|---|---|---|
| Pierwszorzędowa | zmniejszenie czynników ryzyka w populacji | rodzinne formy opieki zastępczej zamiast domów dziecka, edukacja, programy dla młodzieży, CPTED (kształtowanie przestrzeni) |
| Drugorzędowa | praca z grupami ryzyka | wczesne wykrywanie agresji i zaniedbania, wsparcie rodzin dysfunkcyjnych |
| Trzeciorzędowa | zapobieganie recydywie | resocjalizacja, terapia, wsparcie po opuszczeniu zakładu |
Czynniki ryzyka (z wykładów): trauma i przemoc w dzieciństwie, rodzina dysfunkcyjna i uzależnienia, wpływ rówieśników i subkultur, ubóstwo i stygmatyzacja, szkolne niepowodzenia. Czynnik okazji też ma znaczenie.
Resocjalizacja i prognoza
- Kryminologia kliniczna: diagnoza indywidualnego przypadku (wywiady, testy psychologiczne, obserwacja), dobór terapii. Kryminologia penitencjarna: recydywa, wpływ izolacji, reintegracja.
- Skuteczność terapii: nawet u skrajnie trudnych dzieci intensywna terapia i dobre wychowanie dają efekty (przypadek Beth z wykładu).
- Ograniczenie: psychologia nie przewiduje precyzyjnie, kto popełni przestępstwo. Cechy ryzyka nie są determinizmem.
Przykłady
- Dwoje dzieci, ten sam dom: rodzic alkoholik, jedno dziecko powiela wzorzec, drugie zostaje abstynentem. Pokazuje rolę czynników psychicznych i indywidualnych różnic w etiologii.
- Uszkodzenie płata czołowego: po wypadku osoba staje się skrajnie agresywna (przykład z wykładu). Czynnik biologiczny zwiększa ryzyko, ale nie jest „genem przestępczości”.
- Moffitt: nastolatek wchodzący w przestępczość pod wpływem grupy rówieśniczej i „wyrastający” z niej, kontra osoba z wczesnymi zaburzeniami zachowania, która kontynuuje całe życie.
- Oszustwo „na policjanta”: perspektywa kryminologiczna pyta o sprawcę (mroczna triada, racjonalizacja) i o mechanizm pokrzywdzenia oraz prewencję (procedury bankowe, kampanie). Perspektywa kryminalistyczna pyta o ślady i identyfikację sprawców (por. S3).
Możliwe dopytania komisji
Czym psychokryminologia różni się od psychokryminalistyki?
Pierwsza tłumaczy przyczyny i zapobiega, druga wykrywa i ocenia dowody (tabela).
Czy istnieje gen przestępczości?
Nie. Czynniki biologiczne mogą zwiększać ryzyko, ale działają razem ze środowiskiem.
Co to jest etiologia przestępczości?
Nauka o przyczynach powstawania przestępczości.
Co to jest mroczna triada?
Narcyzm, psychopatia, makiawelizm. Wspólne cechy: brak empatii, manipulacja.
Na czym polega teoria Moffitta?
Dwie ścieżki: ograniczona do okresu dojrzewania i trwała.
Jak zapobiegać przestępczości z perspektywy psychologii?
Redukcja czynników ryzyka (rodzina, rówieśnicy, ubóstwo), wczesne wykrywanie sygnałów, resocjalizacja.
Źródła
Z notatek (brak osobnego wykładu, zestawienie rozproszone):
- Kryminologia - W 03 - Teorie kryminologiczne: szkoły, teorie biospołeczne, psychoanalityczna, deficyt poznawczy, Moffitt
- Kryminologia - W 06 - Działy Kryminologii: kryminologia kliniczna i penitencjarna
- Kryminologia - W 05 - Przesłanki zjawisk przestępczych: czynniki społeczne, uzależnienia, kulturowe
- Psychologia Kryminalistyczna - W 05 - Psychologia Sprawcy Motywy i Czynniki Ryzyka: czynniki biologiczne i środowiskowe, determinanty
- Psychologia Kryminalistyczna - W 06 - Psychologiczne Aspekty Przestępczości i Metody Wykrywcze: zaburzenia osobowości, sygnały ostrzegawcze
- Psychologia Kryminalistyczna - W 14 - Podsumowanie na sesje: teorie powstawania przestępczości, prewencja, resocjalizacja
- Psychologia Osobowości - W 08 - Model PEN: psychotyzm, ekstrawersja, neurotyzm
- Psychologia - W 06 - Mroczna triada: narcyzm, psychopatia, makiawelizm
- Mechanizmy motywacyjne sprawców przestępstw - W01 - Motyw przestępstwa i proces motywacyjny sprawcy – pojęcia podstawowe typologia motywów i tło motywacyjne: typologia motywów
- Wiktymologia kryminologiczna - W 02 - Mechanizmy wiktymizacji kryminalnej i czynniki ryzyka pokrzywdzenia: wiktymizacja
Zewnętrzne (sprawdzone 14.11.2026):
- Techniki neutralizacji (pięć technik): EBSCO Research Starters, Neutralization theory oraz Kaptein, Criminal Justice and Behavior 2019
- Uczenie się społeczne (cztery pojęcia Akersa, nawiązanie do Sutherlanda): R. Akers, Social Learning Theory, SAGE
- Odziedziczalność psychotyzmu: T. Vukasović, D. Bratko, Heritability of Personality: A Meta-Analysis of Behavior Genetic Studies, Psychological Bulletin 141(4), 2015 (DOI 10.1037/bul0000017)
- Psychokryminologia jako interdyscyplinarny program kształcenia (psychologia + kryminologia), nie osobna ugruntowana dyscyplina: J. Kabzińska, Psychologia w Praktyce 11/12 2021
- Wyszukiwanie książki prowadzącego: nie znaleziono monografii o psychokryminologii. Prowadzący jest współredaktorem podręcznika Kryminologia (Difin 2020): bonito.pl. Opis wspomina m.in. profil sprawców i ofiar przestępstw rozbójniczych, przestępczość nieletnich i podkultury przestępcze. Nie ustalono, czy to jest ta książka.
- Podręcznik polski do doczytania: J. Błachut, A. Gaberle, K. Krajewski, Kryminologia (Arche, Gdańsk 2007), według katalogu biblioteki UW (pozycja z wyników wyszukiwania, nie sprawdzono spisu treści)